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阳光阅读写作课程介绍

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阳光阅读写作课程介绍

  • 所属分类:语文课程

  • 点击次数:
  • 发布日期:2018/04/28
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详细介绍

阳光阅读写作课程介绍


阳光阅读写作课程有着独特的课程体系,根据学生情况我们设置过“大语文课程”和“读写课程”。

一、大语文课程

阅读写作大语文每个年级的课程都分成【古文课】、【阅读课】、【作文课】三个部分。?

【古文——温润通灵 感受文采风流之珍宝】(1、2年级为国学启蒙、3、4年级为唐诗宋词、5年级为先秦诸子百家,6年级为六大名着以及文常综合,将小升初文常尽收囊中)

  在古文教学中,我们会先从古人的时代背景入手,因为只有了解了历史与时代的巨大变化,带给孩子们一种直观感受,他们才能对诗词有更深的了解。在大时代的讲解过后,再将作品穿插于作者的生平之中,这种使学生身临其境的教学方式,更有助于加深学生对古代文化和文学作品的理解。

【阅读——岁月流转 品味名家经典之恒久魅力】

在阅读课程的设置中,我们着眼于拓展孩子们的眼界,从四大文明古国到文艺复兴,从西方现实主义文学和浪漫主义文学的分野到中国近现代文学,可以说是古今中外无所不包。从课程内容看,对国家的历史文化和社会环境的介绍必不可少。这样的知识,能够在激发学习兴趣的同时拓宽他们的视野,使他们对外国文学作品有更加到位的理解。同时,我们也在坚持对名着的阅读,讲述完某一两部外国文学作品以后,必然会让孩子们有阅读名着的机会。从小亲近名着,在名家名作的熏陶下成长。在阅读课上老师还会带着孩子们进行文本精读,掌握修辞方法、人物描写、环境描写等阅读中常考题型和作文中常用到的技法。

【作文——纵横一生 尽显真我风采之利器】

  在作文课程的编排中,我们摒弃了以往的命题教学、模板教学,自主研发了一整套以作文技法为核心的作文体系。不仅设置了“描写技法”,“叙事章法”,“叙事技法”,“主题作文”四大部分,还进一步将其细分为“漫画式外貌描写”、“个性化语言描写”等课程,使作文不再是学生和家长的心病。

   写作课程不再一味地引经据典,而是在引用名着的同时,运用大量儿童文学中的例子,让孩子们更亲近作文,真正做到“我手写我心”。并且,针对现在孩子接触社会较少的特点,在作文教学中引入视频、电影材料,牢牢抓住他们的兴趣点,使写作文成为一件开心的事情。?最后,感谢您的信任,让我们一起带着孩子走进语文的国度,爱上学习,收获成长吧!


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二、读写体系课程

读写课程是针对 1-6 年级学生的阅读写作课程,本教材既比较系统地涵盖了小学阶段阅读与写作方面重要的知识点和能力点,又注重帮助学生找到阅读与写作之间的联系,使阅读能力与写作能力相互促进,共同提升。

本课程应试为本,以读带写,以写促读读写体系一年级课程主要涉及“拼音”、“识字”两类。拼音课程帮助孩子在升入小学前奠定拼音基础,轻松应对新一年级的学习;识字课程带领孩子认识汉字、理解汉字、运用汉字,在此基础上引导孩子开始初级阅读和初级口语表达。读写体系二至六年级的课程分为“阅读”、“写作”两大类,而“阅读”又细分为“考点解析”和“名篇精读”。在授课时,三课为一单元,循环往复。

考点解析类阅读课程,除了系统归纳阅读考点与题型,总结答题方法,还旨在引导学生逆向思考,从对题目的深究中洞察作者创作时的匠心。名篇精读类阅读课程,也是以读促写的重要环节,通过课堂细读名家名作,培养学生品评文字、投入情感、深度思考的阅读习惯,让阅读真正成为写作的源头活水。作文课程,是阅读中所有优质积累的出口。丛书精选校内高频作文题目,贯之技法素材纵深分析,辅之同类主题横向拓展,帮助学生高效完成本课课题的同时触类旁通。在课程设置上,不管是阅读还是作文,丛书都依据校内的考查范围与程度,循序渐进地安排内容。

经过这样系统地学习,希望每个学生都能够真正理解阅读与写作相辅相成的内在联

系。真正学会阅读,让写作变得简单。


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